30. September und 01. Oktorber 2024 WiFF auf dem DKLK 2024 in Hamburg

Die fortschreitende Digitalisierung stellt pädagogische Fachkräfte vor neue Herausforderungen in ihrer pädagogischen Arbeit. Diese Transformation betrifft nicht nur die direkte Interaktion zwischen Fachkraft und Kindern, sondern auch beispielsweise die Zusammenarbeit mit Eltern und Sorgeberechtigten sowie pädagogische Dokumentationsprozesse. Im Rahmen dieses Workshops soll erarbeitet werden, welche Bedingungen in elementarpädagogischen Einrichtungen vorhanden sein sollten, damit eine frühzeitige digitale Bildung in den pädagogischen Alltag integriert werden kann. Hierfür werden neben theoretischen und empirischen Erkenntnissen auch strukturelle Voraussetzungen und eigene Ergebnisse aus einer Teilstudie der WiFF berücksichtigt, um mögliche Gelingensbedingungen zu identifizieren.

Format: Der Beitrag wird in Form eines offenen Workshops durchgeführt, um Diskussionsanlässe über die frühe digitale Bildung mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern anzubieten. Ziel des Workshops ist es, dass Gelingensbedingungen zur alltagsintegrierten digitalen Bildung gemeinsam mit den Teilnehmenden identifiziert und mögliche Lösungsansätze diskutiert werden. 

Zur Referentin: Freya Müller sammelte erste berufliche Erfahrungen als pädagogische Fachkraft in der Kindertageseinrichtung. Anschließend studierte sie Bildungs- und Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Nach ihrem Studium begann sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für Bildungsforschung (DIPF) im Rahmen der Wiko-Studie. Anschließend war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin im Projekt LemaS tätig mit dem Schwerpunkt Übergang Kita- Grundschule und frühe naturwissenschaftliche Begabungspotenziale bei Kindern. Seit Juni 2023 arbeitet Freya Müller als wissenschaftliche Referentin in der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) im Projekt Digitalisierung.